(Peer Review) Penerapan Model Pembelajaran PBL UntukMeningkatkanHasilBelajar Mata KuliahKeterampilanBerbicara

Hidayati, Nur Alfin (Peer Review) Penerapan Model Pembelajaran PBL UntukMeningkatkanHasilBelajar Mata KuliahKeterampilanBerbicara. Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra. ISSN 2599-316X

Text 14. Penerapan Model Pembelajaran PBL.pdf Download (701kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya hasil belajar mata kuliah keterampilan berbicara pada mahasiswa tingkat I Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Tahun Akademik 2020/2021. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan berbicara menggunakan model PBL pada mahasiswa tingkat I Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Tahun Akademik 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif dalam bentuk penelitian tinndakan kelas melalui dua tindakan siklus. Masing-masing tindakan siklus diawali dengan planning, implementing, pengamatan dan refleksi hasil. Subjek penelitian ini mahasiswa tingkat I Prodi PBSI dengan jumlah 30 mahasiswa. Objek penelitian ini berupa proses pembelajaran mata kuliah keterampilan berbicara pada mahasiswa tingkat I Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro di kelas. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar pengamatan, interview, tes, dan dokumen. Data yang terkumpul dianalisis secara interaktif dengan cara mengelompokkan data yang sama, menyajikan data yang sudah dikelompokkan, dan menarik simpulan berdasarkan data yang sudah disajikan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari prasiklus sebesar 43,3 % yang tuntas meningkat menjadi 73,3 % pada siklus 1 dan pada siklus 2 meningkat sebesar 100 % tingkat ketuntasan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah keterampilan berbicara.Simpulan penelitian ini bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar mata kuliah keterampila berbicara pada mahasiswa tingkat I Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Tahun Akademik 2020/2021

Actions (login required)

View Item