IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH READING ALOUD AT EIGHTH GRADE OF MTS ISLAMIYAH MALO

Nafi’ah, Mayla Zainun (2022) IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH READING ALOUD AT EIGHTH GRADE OF MTS ISLAMIYAH MALO. Jurnal Pendidikan Edutama. ISSN P-ISSN: 2339-2258 E-ISSN: 2548-821X (Unpublished)

Text ARTIKEL_MAYLA ZAINUN NAFI'AH_18120048.pdf Download (411kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kemampuan siswa dalam membaca teks naratif ditinjau dari pemahaman Membaca di kelas VIII MTs Islamiyah Malo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Satu siklus terdiri dari tiga pertemuan. Sehingga terdapat enam kali pertemuan selama dua siklus. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas VIII MTs Islamiyah Malo. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 11 siswa. Instrumen penelitian ini adalah tes membaca, angket, wawancara, dan observasi. Temuan penulis menunjukkan bahwa penggunaan strategi membaca nyaring dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca teks pemahaman dilihat dari pemahaman bacaan. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa pada hasil tes siklus 2 adalah (86,3) yang berkembang 90% dari nilai rata-rata siklus 1 (68,1) dengan persentase 54,5%. Sangat berkembang dari nilai rata-rata pretest (61,3) dengan persentase 36,3%. Perkembangan siswa pada siklus 2 menunjukkan bahwa telah memenuhi nilai KKM (70), dan dianggap sebagai kriteria berhasil dalam mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca teks pemahaman. Oleh karena itu ada peningkatan pemahaman membaca siswa dalam teks naratif yang berhubungan dengan gagasan utama, struktur generik, dan makna kata. Kata kunci— Membaca Nyaring, Membaca Pemahaman

Actions (login required)

View Item