THE CORRELATION BETWEEN EXTENSIVE READING AND STUDENTS’ CRITICAL THINKING AT SECOND GRADE OF SMAN 1 KEDUNGADEM

Agustina, Selviana Ayu Nur (2022) THE CORRELATION BETWEEN EXTENSIVE READING AND STUDENTS’ CRITICAL THINKING AT SECOND GRADE OF SMAN 1 KEDUNGADEM. EDUTAMA. ISSN 2548-281X (Unpublished)

Text ejurnal_selvianay.pdf Download (336kB)

Abstract

Membaca ekstensif adalah membaca sejumlah besar teks atau bahan di luar kelas dan juga untuk pemahaman umum dengan maksud mendapatkan kesenangan dari teks yang sangat penting untuk pemerolehan ilmu. Sementara berpikir kritis adalah kemampuan untuk berpikir secara rasional dan jelas, memahami hubungan logis antara gagasan.Penelitian ini dilakukan untuk menunjukkan bagaimana membaca ekstensif siswa, bagaimana berpikir kritis siswa dan apakah ada hubungan antara membaca ekstensif siswa dan pemikiran kritis mereka. Hasil dari bacaan ekstensif siswa menunjukkan bahwa siswa masih memiliki minat dan motivasi yang baik terhadap membaca ekstensif. Sementara hasil tes berpikir kritis siswa adalah rendah. Itu mengindikasikan pasti ada sebabnya. Mungkin mental siswa lelah yang disebabkan banyak pertanyaan yang harus dijawab dalam waktu yang terbatas dan mungkin juga para siswa menjawab pertanyaan dengan sembarangan. Oleh karena itu, hasil dari hubungan antara membaca ekstensif dan berpikir kritis adalah tidak signifikan, dapat disimpulkan tidak ada hubungan diantara keduanya. Kata Kunci: Membaca Ekstensif, Berpikir Kritis

Actions (login required)

View Item