PENGEMBANGAN DIGITAL BOOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR ARITMATIKA SOSIAL DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

NURHAYATI, EVI (2023) PENGEMBANGAN DIGITAL BOOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR ARITMATIKA SOSIAL DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL. Other thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text SKRIPSI ENI NURHAYATI SCAN_removed.pdf Download (704kB)

Abstract

PENGEMBANGAN DIGITAL BOOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR ARITMATIKA SOSIAL DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk digital book sebagai bahan ajar aritmatika sosial dengan pendekatan kontekstual dan untuk mengetahui kelayakan digital book yang dikembangkan melalui validasi para Ahli serta uji keterbacaan oleh siswa. Metode penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D dari Thiagarajan yang memiliki empat tahapan, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk digital book yang berbasis flipbook sehingga lebih interaktif bagi pembelajaran dan juga disertai backsound sehingga pembelajaran lebih bervariasi. Hasil penilaian kelayakan produk digital book yang sudah divalidasi oleh ahli materi mendapat nilai sangat baik dengan persentase 93%, pada validasi ahli media mendapatkan nilai baik dengan persentase 80% dan pada penilaian guru matematika mendapatkan nilai sangat baik dengan persentase 95%. Selanjutnya pada uji keterbacaan dital book oleh siswa mendapatkan nilai sangat baik dengan persentase 87%. Berdasarkan hasil penilaian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa digital book dapat digunakan sebagai bahan ajar alternatif pada pembelajaran aritmatika sosial. Kata kunci : pengembangan, digital book, aritmatika sosial, kontekstual

Actions (login required)

View Item