PENERAPAN MODEL PEDAGOGI GENRE UNTUK MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 BOJONEGORO

Susilo, Windar Adi (2024) PENERAPAN MODEL PEDAGOGI GENRE UNTUK MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 BOJONEGORO. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Windar Adi Susilo.pdf Download (368kB)

Abstract

Menulis merupakan hasil interaksi antara kreativitas dan disiplin, sebuah seni yang tidak hanya bergantung pada bakat alamiah tetapi juga memerlukan latihan berkesinambungan serta dedikasi yang sungguh-sungguh. Berikut adalah abstrak yang telah disingkat sesuai permintaan. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pedagogi genre guna meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Bojonegoro. Menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan metode kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes keterampilan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pedagogi genre memiliki dampak positif signifikan. Sebelum penerapan, keterampilan menulis siswa cukup dasar dan banyak siswa mengalami kesulitan. Setelah penerapan, terjadi peningkatan pemahaman struktur teks dan penggunaan bahasa yang tepat, dengan nilai rata-rata meningkat dari 2,233 pada siklus I menjadi 4,089 pada siklus II. Kesimpulannya, model pedagogi genre terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa, lebih melibatkan siswa dalam pembelajaran, dan meningkatkan penguasaan akademik. Kata kunci: Menulis, Pendagogi genre, PTK, XI SMK 1 Bojonegoro

Actions (login required)

View Item