PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 PADANGAN

SAPUTRI, AMALIA ELGA (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 PADANGAN. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text AMALIA ELGA SAPUTRI.pdf Download (985kB)

Abstract

Saputri, Amalia Elga. 2024. ”Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi di SMA N 1 Padangan”. Skripsi, Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing 1) Ayis Crusma F., S.Pd, M. Pd. Dan Pembimbing 2) Dr. Fruri Stevani, S.Pd, M. Pd. Kata Kunci: Project Based Learning, Hasil Belajar Latar belakang penelitian ini adalah bahwa di Indonesia, tantangan pendidikan tidak hanya terletak pada pemerataan akses dan fasilitas, tetapi juga pada kualitas lulusan yang harus memiliki keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi. Untuk mencapai hasil belajar yang optimal, siswa harus termotivasi dan didukung oleh model pembelajaran yang efektif, seperti Project Based Learning (PBL), yang mampu mengintegrasikan konsep akademik dengan konteks dunia nyata. Penelitian menunjukkan bahwa PBL dapat meningkatkan hasil belajar, berpikir kritis, dan kolaborasi siswa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh PBL terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi di SMA N 1 Padangan, dengan harapan dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka dalam menghadapi tantangan ekonomi di masa depan.

Actions (login required)

View Item