PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS KELAS X AKUTANSI 2 DI SMKN 1 CEPU

MAULINA, FINA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS KELAS X AKUTANSI 2 DI SMKN 1 CEPU. Other thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text FINA MAULINA 21210009 - Fina Maulina-1-26.pdf Download (448kB)

Abstract

Fina Maulina ,.(2025).” Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantu Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas X Akutansi 2 di SMKN 1 Cepu”. Skripsi. Pendidikan Ekonomi. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Rika Pristian Fitri Astuti, S.pd.,M.Pd, Pembimbing II Dian Ratna Puspanda, S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL) , Puzzle, Hasil Belajar, Pelajaran Ekonomi Bisnis Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu puzzle terhadap hasil belajar siswa kelas X Akuntansi 2 di SMKN 1 Cepu. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis pre eksperimen desain one grup ( pretest – posttest ) dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 24. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 19,125 lebih besar dari t tabel 1,690 dengan signifikansi 0,000 < 0,05.Temuan ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang singnifikan antara prettest dan posttest ,sehingga

Actions (login required)

View Item