IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTRUKTIVITAS DALAM PENDIDIKAN PANCASILA KELAS X MAN 2 BOJONEGORO

Annisa’, Siti Qoridatul (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTRUKTIVITAS DALAM PENDIDIKAN PANCASILA KELAS X MAN 2 BOJONEGORO. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text SKRIPSI-Siti Qoridatul Annisa'_21220034 - Adheana Nur hayati_IIIB-1-25.pdf Download (1MB)

Abstract

Annisa', Siti Qoridatul. (2025). ‘Implementasi Pembelajaran Kontruktivitas dalam Pendidikan Pancasila Kelas X MAN 2 Bojongeoro’. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing (I) Neneng Rika Jazilatul Kholidah, S.Pd., M.H., Pembimbing (II) Fifi Zuhriyah,M.Pd Kata kunci : Teori Kontruktivitas, Keaktifan Siswa, Pendidikan Pancasila Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi teori belajar Kontruktivitas dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila serta dampaknya terhadap keaktifan siswa, penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan Kontruktivitas dilaksanakan dalam tiga tahapan: perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Guru berperan sebagai fasilitator dalam menciptakan suasana belajar yang aktif melalui kegiatan diskusi kelompok dan kuis. Implementasi pendekatan ini terbukti meningkatkan keaktifan siswa, yang tercermin dari peningkatan partisipasi dalam diskusi, tanggung jawab terhadap tugas kelompok, serta semangat dalam menjawab pertanyaan. Temuan ini memperkuat pentingnya penerapan teori belajar Kontruktivitas dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, kolaboratif, dan menyenangkan, khususnya dalam mata pelajaran yang menanamkan nilai-nilai kebangsaan seperti Pendidikan Pancasila.

Actions (login required)

View Item