HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS

Setiawan, Muklis (2025) HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Skripsi Muklis Setiawan - Fix baru (2) - Fadil Alatas-1-21.pdf Download (552kB)

Abstract

Setiawan, Muklis. 2025. “Hubungan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa MTs”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Dr. Dra. Junarti, M.Pd, Pembimbing II Anis Umi.,S.Pd., M.Pd. Kemandirian belajar siswa merupakan aspek yang perlu diperhatikan untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Tingkat kemandirian belajar dari siswa dapat ditentukan atas daya usaha dan rasa tanggung jawab peserta didik itu sendiri untuk terlibat secara aktif dalam merencanakan pembelajaran, pelaksanaan/proses pembelajaran serta evaluasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemandirian belajar dan hasil belajar matematika siswa MTs An-Nahdliyah Bojonegoro serta hubungan antara keduanya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode pengumpulan data dokumentasi dan angket kepada 25 siswa kelas VII sebagai responden. Untuk menjawab rumusan masalah digunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis korelasi Pearson Product Moment melalui aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki kemandirian belajar matematika yang tinggi dan hasil belajar matematika yang rendah. Hal tersebut mengakibatkan hubungan antara keduanya negatif dan signifikan dengan kontribusi variabel hanya sebesar 15,8 %. Kemandirian siswa sudah sangat baik sehingga perlu digali lebih dalam penyebab rendahnya hasil belajar siswa beserta solusinya. Hasil penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan tetap mempertahankan kemandirian yang sudah tertanam. Kata Kunci: Kemandirian, Hasil Belajar, Matematika.

Actions (login required)

View Item