PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA RODA BERPUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KEDUNGADEM

Apriyanti, Alfina (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA RODA BERPUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KEDUNGADEM. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Alfina Apriyanti_21210003 - Alfina Apriyanti-1-28.pdf Download (960kB)

Abstract

Apriyanti Alfina. 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Roda Berputar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Kedungadem, Program Studi Pedidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing (I) Rika Pristian Puji Astuti, M.Pd., Pembimbing II Dian Ratna Puspananda, M. Pd. Kata Kunci: Problem Based Learning, Media Roda Berputar, Hasil Belajar, Ekonomi, Siswa SMA Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media roda berputar terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel penelitian terdiri dari 36 siswa kelas XI-5 yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Teknik analisis data meliputi uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media roda berputar terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest sebesar 86.94 yang lebih tinggi dibandingkan nilai pretest sebesar 59,00, serta hasil uji t yang menunjukkan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media roda berputar terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Model ini dapat menjadi alternatif yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Ekonomi di tingkat SMA.

Actions (login required)

View Item