P E N G EMB A N G A N E - K OMI K MAT EMAT I K A BERBASIS WEBSITE PIXTON PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT KELAS VII SMP

Puspitasari, Lidia (2026) P E N G EMB A N G A N E - K OMI K MAT EMAT I K A BERBASIS WEBSITE PIXTON PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT KELAS VII SMP. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Lidia Puspitasari(22310029)-1-32.pdf Download (398kB)

Abstract

Puspitasari, Lidia. (2026). "Pengembangan E-Komik Matematika Berbasis Website Pixton pada Materi Bangun Datar Segiempat Kelas VII SMP". Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I: Novi Mayasari, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Puput Suriyah, M.Pd. Kata Kunci: E-Komik, Website Pixton, Bangun Datar Segiempat. Pendidikan matematika saat ini menghadapi tantangan besar berupa rendahnya minat belajar peserta didik. Hal itu dilatarbelakangi proses pembelajaran yang cenderung monoton, berpusat pada guru, serta keterbatasan penggunaan media inovatif digital yang mampu memvisualisasikan materi geometri yang bersifat abstrak dan sukar dipahami. Tujuan penelitian ini untuk:1) mendeskripsikan pengembangkan e-komik matematika berbasis website pixton pada materi bangun datar segiempat kelas vii smp. 2) mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan e-komik matematika berbasis website pixton berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, respon guru, dan respon siswa pada materi bangun datar segiempat kelas vii smp. 3) menganalisis efektifitas media pembelajaran ekomik matematika berbasis website pixton dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi bangun datar segiempat kelas vii smp. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model addie (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Senori dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan yaitu wawancara, lembar validasi, angket (kuesioner) dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis kevalidan ekomik, analisis kepraktisan e-komik, analisis keefektifan e-komik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan e-komik menggunakan model addie (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Kevalidan dan kepraktisan e-komik yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan e-komik oleh ahli materi dan ahli media sebesar 92,49% dan 95,83% dengan kategori “sangat valid”, tingkat kepraktisan diperoleh dari angket respon guru dan siswa sebesar 90% dan 89,16% dengan kategori “sangat praktis”, serta tingkat keefektifan ditinjau dari dua instrumen pengukur minat menunjukkan hasil yang selaras, yaitu melalui lembar observasi aktivitas siswa sebesar 84,70% dengan kategori “sangat efektif” dan hasil angket minat siswa yang mengalami kenaikan dari nilai pretest angket sebesar 45,50% “kurang berminat” menjadi posttest angket sebesar 82,71% “berminat” dengan perolehan indeks n-gain sebesar 0,7 dengan kategori “sedang”. kemudian rata-rata total N-Gain sebesar 68% dengan kategori “cukup efektif”. Selain itu, penggunaan e-komik membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran di kelas dan membantu siswa dalam memahami materi, serta menciptakan suasana kelas menjadi lebih aktif. Dengan demikian dapat disimpulkan: 1) pengembangan ekomik matematika berbasis website pixton dikembangkan menggunakan model addie. 2) kevalidan dan kepraktisan e-komik matematika berbasis website pixton yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan praktis bersadarkan validasi ahli materi, ahli media, respon guru dan respon siswa. 3) efektifitas e-komik matematika berbasis website pixton telah dinyatakan efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa.

Actions (login required)

View Item