ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS SMPN 1 BOJONEGORO KELAS VIII

Arian, Heru (2026) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS SMPN 1 BOJONEGORO KELAS VIII. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Heru Arian-1-25.pdf Download (1MB)

Abstract

Arian, Heru. 2026. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif Pada Materi Teorema Pythagoras SMPN 1 Bojonegoro Kelas VIII. Skripsi, Program Studi pendidikan Matematika, Falkutas Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing (1) Anis Umi Khoirotunnisa’, M.Pd. Pembimbing (2) Dr. Dra. Junarti, M.Pd. Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Gaya Kognitif, dan Pythagoras Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil penilaian sumatif yang menunjukkan bahwa ada lebih dari 50% siswa yang nilainya di bawah KKM. Hal ini menciptakan dinamika kelas di mana kreativitas matematika tidak merata, sehingga memerlukan pemahaman lebih mendalam tentang bagaimana gaya kognitif membentuk kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap materi spesifik ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematika pada siswa berdasarkan gaya kognitif Field-Independent (FI) dan Field-Dependent (FD) dalam materi teorema pythagoras. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 4 siswa kelas VIII yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan berpikir kreatif dan tes gaya kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Subjek S1 dan S9 dengan gaya kognitif Field Dependent (FD) adalah subjek yang memiliki kemampuan berpikir kreatif tingkat 4 (sangat kreatif). Subjek S1 dan S9 memiliki 4 aspek kemampuan berpikir kreatif yaitu kefasihan, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi dalam menyelesaikan soal teorema pythagoras. Subjek S13 dan S16 dengan gaya kognitif Field Independent (FI) adalah subjek yang memiliki kemampuan berpikir kreatif tingkat 4 (sangat kreatif). Subjek S13 dan S16 memiliki 4 aspek kemampuan berpikir kreatif yaitu kefasihan, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi dalam menyelesaikan soal teorema pythagoras. Temuan ini menegaskan bahwa subyek S1 dan S9 dengan gaya kognitif Field Dependent masuk pada kategori tingkat 4 pada kemampuan berpikir kreatif yakni sangat kreatif. Sementara subyek S13 dan S16 dengan gaya kognitif Field Independent masuk pada kategori tingkat 4 pada kemampuan berpikir kreatif yakni sangat kreatif.

Actions (login required)

View Item