EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN EDUCAPLAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH RANDUBLATUNG

Nandinata, Nauval Nino (2026) EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN EDUCAPLAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH RANDUBLATUNG. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Nauval Nino N. (22210067)-1-25.pdf Download (769kB)

Abstract

Nauvalِ Ninoِ Nandinata.ِ 2026.ِ Eksperimen Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Educaplay Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Sma Muhammadiyah randublatung.ِ Skripsi.ِ Programِ Studiِ Pendidikanِ Ekonomi,ِ Fakultasِ Pendidikanِ Ilmuِ Pengetahuanِ Sosial,ِ IKIPِ PGRIِ Bojonegoro.ِ Pembimbingِ I:ِ Dr.ِ AliِMujahidin,ِ S.Pd.,ِM.M.ِ Pembimbingِ II:ِ Dr.ِ Taufiqِ Hidayat,ِ S.Pd.,ِ M.Pd. Kata kunci:ِ Discovery Learning,ِ Educaplay,ِ prestasiِ belajar,ِ pembelajaranِ Ekonomi. Penelitianِ iniِ dilatarbelakangiِ olehِ rendahnyaِ prestasiِ belajarِ siswaِ padaِ mataِ pelajaranِ Ekonomiِ diِ SMAِ Muhammadiyahِ Randublatungِ yangِ disebabkanِ olehِ prosesِ pembelajaranِ yangِ masihِ berpusatِ padaِ guruِ sehinggaِ keterlibatanِ siswaِ dalamِ pembelajaranِ belumِ optimal.ِ Penelitianِ iniِ bertujuanِ untukِ mengetahuiِ eksperimenِ modelِ pembelajaranِ Discovery Learningِ berbantuanِ mediaِ Educaplayِ terhadapِ prestasiِ belajarِ siswaِ kelasِ Xِ SMAِ Muhammadiyahِ Randublatung.ِ Penelitianِ menggunakanِ pendekatanِ kuantitatifِ denganِ jenisِ quasi experiment.ِ Populasiِ penelitianِ berjumlahِ 169ِ siswaِ kelasِ Xِ SMAِMuhammadiyahِ Randublatungِ Tahunِ Pelajaranِ 2026/2027.ِ Sampelِ penelitianِ ditentukanِ menggunakanِ teknikِ cluster sampling,ِ yaituِ kelasِ X-3ِ sebagaiِ kelasِ kontrolِ danِ kelasِ X-4ِ sebagaiِ kelasِ eksperimen.ِ Teknikِ pengumpulanِ dataِ menggunakanِ tes,ِ observasi,ِ danِ dokumentasi.ِ Analisisِ dataِ dilakukanِ melaluiِ ujiِ normalitas,ِ ujiِ homogenitas,ِ danِ ujiِ hipotesisِ menggunakanِ Independentِ Sampleِ t-testِ denganِ bantuanِ programِ SPSS. Hasilِ penelitianِ menunjukkanِ bahwaِ dataِ berdistribusiِ normalِ danِ memilikiِ variansِ yangِ homogenِ sehinggaِ memenuhiِ syaratِ untukِ dilakukanِ pengujianِ hipotesis.ِ Hasilِ ujiِ Independentِ Sampleِ t-testِ menunjukkanِ nilaiِ signifikansiِ (Sig.ِ 2-tailed)ِ sebesarِ <ِ 0,001,ِ yangِ lebihِ kecilِ dariِ tarafِ signifikansiِ 0,05.ِ Denganِ demikian,ِ H₀ِ ditolakِ danِ H₁ِ diterima,ِ sehinggaِ dapatِ disimpulkanِ bahwaِ terdapatِ pengaruhِ yangِ signifikanِ dariِ penerapanِ modelِ pembelajaranِ Discovery Learningِ berbantuanِ mediaِ Educaplayِ terhadapِ prestasiِ belajarِ siswaِ kelasِ Xِ SMAِ Muhammadiyahِ Randublatung.ِ Penerapanِ modelِ pembelajaranِ tersebutِ mampuِ menciptakanِ prosesِ pembelajaranِ yangِ lebihِ aktif,ِ interaktif,ِ danِ berpusatِ padaِ pesertaِ didik,ِ sehinggaِ memberikanِ dampakِ positifِ terhadapِ peningkatanِ prestasiِ belajarِ padaِ mataِ pelajaranِ Ekonomi.

Actions (login required)

View Item