PENGEMBANGAN MINIATUR SISTEM IRIGASI OTOMATIS MENGGUNAKAN ARDUINO UNO SEBAGAI MEDIA PERAGA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI EKOSISTEM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Labib, Mohamad (2026) PENGEMBANGAN MINIATUR SISTEM IRIGASI OTOMATIS MENGGUNAKAN ARDUINO UNO SEBAGAI MEDIA PERAGA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI EKOSISTEM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Mohamad Labib-1-50.pdf Download (753kB)

Abstract

Labib, M, 2026. Pengembangan Miniatur Sistem Irigasi Otomatis Menggunakan Arduino Uno Sebagai Media Peraga Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPA Materi Ekosistem Di Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Boedy Irhadtanto, S.T., M.Pd., Pembimbing II Muh. Rinov Cuhanazriansyah, S.T., M.Pd.T. Kata Kunci: Arduino Uno, media pembelajaran, ekosistem, sistem irigasi otomatis, R&D 4D, STEM. Pembelajaran IPA pada materi ekosistem di UPT SMP Negeri 1 Jatirogo masih menghadapi kendala karena konsep yang dipelajari bersifat abstrak dan belum didukung media pembelajaran yang mampu menunjukkan hubungan langsung antar komponen ekosistem. Data observasi awal menunjukkan bahwa 68% siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada materi ekosistem, sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan miniatur sistem irigasi otomatis berbasis Arduino Uno sebagai media peraga pembelajaran IPA materi ekosistem, sekaligus mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Produk yang dikembangkan terdiri atas Arduino Uno, sensor kelembapan tanah, pompa air mini, relay, LED indikator, LCD 16×2, dan miniatur lahan tanam yang memvisualisasikan hubungan antara faktor abiotik (tanah dan air) dengan komponen biotik dalam suatu ekosistem. Hasil validasi ahli media memperoleh rata-rata persentase 94% dan validasi ahli materi 89%, keduanya berada pada kategori sangat layak. Hasil respons guru dan siswa menunjukkan media ini praktis, mudah digunakan, dan bermanfaat dalam pembelajaran. Uji coba terhadap 29 peserta didik menunjukkan peningkatan hasil belajar dari rata-rata pretest 39,14 menjadi rata-rata posttest 93,97, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,89 (kategori tinggi), dan seluruh peserta didik (100%) berada pada kategori peningkatan tinggi. Dengan demikian, miniatur sistem irigasi otomatis berbasis Arduino Uno terbukti valid, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep ekosistem siswa SMP, serta mendukung penerapan pembelajaran berbasis STEM.

Actions (login required)

View Item