PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK BERBASIS TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY SEBAGAI BAHAN AJAR PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI MAKNA SILA-SILA PANCASILA KELAS VII MTS YASPIRA NGAMBON

Pramujianto, M. Irvan (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK BERBASIS TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY SEBAGAI BAHAN AJAR PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI MAKNA SILA-SILA PANCASILA KELAS VII MTS YASPIRA NGAMBON. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text M. IRVAN PRAMUJIANTO-22220009-1-31.pdf Download (794kB)

Abstract

Pramujianto, M Irvan. 2026. “Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Teknologi Augmented Reality Sebagai Bahan Ajar Pendidikan Pancasila Pada Materi Makna Sila-Sila Pancasila Kelas VII MTs Yaspira Ngambon”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu PengetahuanSosial, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing (I) Fifi Zuhriah, S.Pd., M.Pd Pembimbing (II) Drs. Heru Ismaya, M.H. Kata Kunci : Pop Up Book, Augmented Reality, Pendidikan Pancasila, Media Pembelajaran, Makna Sila Pancasila Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi makna sila-sila Pancasila di MTs Yaspira Ngambon masih menghadapi berbagai kendala, terutama rendahnya minat belajar peserta didik dan kesulitan dalam memahami konsep yang bersifat abstrak. Penggunaan media pembelajaran konvensional yang didominasi buku teks dan metode ceramah belum mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif dan bermakna. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu mengintegrasikan visualisasi konkret dan teknologi digital agar proses pembelajaran menjadi lebih menarik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan media pembelajaran Pop Up Book berbasis teknologi Augmented Reality sebagai bahan ajar Pendidikan Pancasila pada materi makna sila-sila Pancasila kelas VII di MTs Yaspira Ngambon. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, validasi ahli materi dan ahli media, serta angket respons guru dan peserta didik. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif untuk menilai kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop Up Book berbasis Augmented Reality memperoleh penilaian sangat baik dari ahli materi dan ahli media sehingga dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar. Pada uji coba terbatas media memperoleh persentase kelayakan sebesar 80,6% dengan kategori sangat layak, sedangkan pada uji coba luas meningkat menjadi 86,5% dengan kategori sangat layak. Hasil analisis efektivitas juga menunjukkan bahwa media mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, pemahaman konsep, serta hasil belajar peserta didik,. Simpulan penelitian ini adalah media pembelajaran Pop Up Book berbasis teknologi Augmented Reality yang dikembangkan melalui model ADDIE terbukti valid, praktis, dan efektif sebagai bahan ajar Pendidikan Pancasila pada materi makna sila-sila Pancasila kelas VII MTs Yaspira Ngambon.

Actions (login required)

View Item