PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CERITA FIKSI BERMUATAN PRINSIP KESANTUNAN BERBASIS KOMIK DIGITAL

Afifah, Dwi Nur (2026) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CERITA FIKSI BERMUATAN PRINSIP KESANTUNAN BERBASIS KOMIK DIGITAL. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text DWI NUR AFIFAH_22110007-1-32.pdf Download (738kB)

Abstract

Afifah, D. A. (2026). “Pengembangan Bahan Ajar Cerita Fiksi Bermuatan Prinsip Kesantunan” Berbasis Komik Digital. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Dr. Cahyo Hasanudin, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Sutrimah, S.Pd., M.Pd. Kata kunci: Bahan ajar, Cerita Fiksi, Prinsip Kesantunan, Komik Digital Abstrak: Hasil wawancara di SMP N 1 Kapas, SMP N 2 Balen, dan SMP N 1 Sumberrejo menunjukkan bahwa pembelajaran cerita fiksi masih didominasi penggunaan LKS dan buku paket, sedangkan bahan ajar digital bermuatan prinsip kesantunan berbasis komik digital belum tersedia. Analisis kebutuhan terhadap 79 peserta didik menunjukkan bahwa 66% menginginkan materi cerita fiksi disusun dalam bahan ajar tersendiri, 86% mendukung pengintegrasian prinsip kesantunan, 73% memilih bahan ajar digital, 91% menyatakan prinsip kesantunan penting dalam penggunaan bahasa santun, dan 94% menghendaki materi disajikan dengan struktur cerita fiksi yang lengkap. Temuan tersebut menunjukkan perlunya pengembangan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar cerita fiksi bermuatan prinsip kesantunan berbasis komik digital bagi peserta didik kelas VII SMP serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar dengan melibatkan guru Bahasa Indonesia, peserta didik kelas VII, serta validator materi dan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar memperoleh kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli materi sebesar 95% dan 98,33%, serta validasi ahli media sebesar 83,33% dan 86,67%. Setelah direvisi, bahan ajar diimplementasikan kepada 79 peserta didik. Nilai rata-rata pretest meningkat dari 56,13 menjadi 84,71 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan t hitung = -68,18035756 lebih besar daripada t tabel = 1,990847069 sehingga H₀ ditolak. Nilai N-Gain sebesar 0,66168 berkategori sedang, sehingga bahan ajar dinyatakan layak, praktis, dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII SMP.

Actions (login required)

View Item