PENGEMBANGAN TEKS CERITA FIKSI BERMUATAN DELAPAN DIMENSI PROFIL LULUSAN BERBANTUAN KOMIK DIGITAL

Kholis, Kholis (2026) PENGEMBANGAN TEKS CERITA FIKSI BERMUATAN DELAPAN DIMENSI PROFIL LULUSAN BERBANTUAN KOMIK DIGITAL. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Kholis - 22110015-1-34.pdf Download (630kB)

Abstract

Kholis, Kholis. (2026). “Pengembangan Teks Cerita Fiksi bermuatan Delapan Dimensi Profil Lulusan berbantuan Komik Digital”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Dr. Cahyo Hasanudin, M.Pd., Pembimbing II Sutrimah, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci — Cerita Fiksi, Delapan Dimensi Profil Lulusan, Komik Digital Abstrak — Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan bahan ajar inovatif yang tidak hanya menyampaikan materi teks cerita fiksi, tetapi juga mampu mengintegrasikan penguatan karakter siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum, serta relevan dengan kebiasaan belajar generasi digital. Sementara itu, penelitian tentang teks cerita fiksi yang memuat delapan dimensi profil lulusan dan dikemas dalam komik digital masih sangat terbatas. Adapun kebaruan penelitian ini adalah menggabungkan teks cerita fiksi, delapan dimensi profil lulusan, dan komik digital menjadi satu bahan ajar yang inovatif untuk siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, mendesain, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi bahan ajar teks cerita fiksi bermuatan delapan dimensi profil lulusan berbantuan komik digital. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek uji coba produk adalah 78 siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Gayam, SMP Negeri 6 Bojonegoro, dan SMP Negeri 1 Sugihwaras. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli materi dan media, serta tes menulis teks cerita fiksi (pretes dan postes). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif untuk data kualitatif, serta uji Paired Sample t-test dan N-Gain untuk data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan sangat layak oleh ahli materi dengan persentase 91,1% dan 100%, serta oleh ahli media dengan persentase 94% dan 98%. Implementasi bahan ajar menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa, yang dibuktikan dengan hasil uji Paired Sample t-test dengan nilai t hitung (26,14) > t tabel (1,99). Selain itu, hasil uji N-Gain sebesar 0,67 menunjukkan bahwa bahan ajar ini efektif dengan kategori sedang dalam meningkatkan pemahaman dan ix keterampilan menulis teks cerita fiksi siswa. Dengan demikian, teks cerita fiksi bermuatan delapan dimensi profil lulusan berbantuan komik digital terbukti efektif dan layak digunakan sebagai alternatif bahan ajar inovatif untuk menanamkan nilai-nilai karakter dan meningkatkan kompetensi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Actions (login required)

View Item