SAADAH, NAILUS (2026) ANALISIS ALIH KODE DAN CAMPUR KODE PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII SMP AHMAD YANI 1 BAURENO BOJONEGORO. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.
![[img]](http://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
NAILUS SAADAH_22110025-1-32.pdf Download (752kB) |
Abstract
Saadah, Nailus. (2026). Analisis alih kode dan campur kode pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII SMP Ahmad Yani 1 Baureno Bojonegoro. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing (1) Sutrimah, S.Pd., M.Pd. (2) Dr. Cahyo Hasanudin, M. Pd. Kata kunci: alih kode, campur kode, sosiolinguistik, pembelajaran Bahasa indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk alih kode dan campur kode, mengidentifikasi faktor-faktor yang melatarbelakangi penggunaannya, serta menjelaskan fungsi alih kode dan campur kode dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII SMP Ahmad Yani 1 Baureno Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa tuturan guru dan siswa selama proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang diperoleh melalui teknik observasi, dokumentasi, dan pencatatan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua bentuk alih kode, yaitu alih kode intern dan alih kode ekstern, serta dua jenis campur kode, yaitu campur kode intern dan campur kode ekstern. Faktor-faktor yang memengaruhi terjadinya alih kode meliputi penutur, mitra tutur, kehadiran pihak ketiga, perubahan situasi, membangkitkan humor, dan faktor prestise. Adapun campur kode dipengaruhi oleh kebutuhan menjelaskan materi, kebiasaan berbahasa, latar belakang penutur, serta penggunaan istilah tertentu yang lebih dikenal siswa. Fungsi penggunaan alih kode dan campur kode dalam pembelajaran meliputi mempermudah penyampaian materi, meningkatkan pemahaman siswa, membangun kedekatan antara guru dan siswa, menciptakan suasana belajar yang komunikatif, serta menarik perhatian siswa selama proses pembelajaran. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alih kode dan campur kode merupakan strategi komunikasi yang efektif dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | Ms Winarsih IKIP PGRI Bojonegoro |
| Date Deposited: | 28 Sep 2026 03:15 |
| Last Modified: | 28 Sep 2026 03:15 |
| URI: | http://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/id/eprint/3351 |
Actions (login required)
 |
View Item |
