ANALISIS ALIH KODE DAN CAMPUR KODE PADA PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII MTS SALAFIYAH II RANDUBLATUNG TAHUN AJARAN 2025/2026

Ikfinaa, Zulfaa (2026) ANALISIS ALIH KODE DAN CAMPUR KODE PADA PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII MTS SALAFIYAH II RANDUBLATUNG TAHUN AJARAN 2025/2026. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Zulfaa Ikfinaa - 22110039-1-27.pdf Download (741kB)

Abstract

Ikfinaa, Z. I. (2026). “Analisis Alih Kode dan Campur Kode pada Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII MTs Salafiyah II Randublatung Tahun Ajaran 2025/2026”. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Abdul Ghoni Asror, M.Pd., Pembimbing II Dr. Masnuatul Hawa, M.Pd. Kata Kunci: Alih Kode, Campur Kode, Pembelajaran Bahasa Indonesia Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bentuk-bentuk alih kode serta campur kode pada proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII MTs Salafiyah II Randublatung. Mendeskripsikan fungsi penggunaan alih kode dan campur kode yang digunakan oleh siswa dan guru, serta menganalisi faktor yang menyebabkan penggunaannya pada proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII MTs Salafiyah II Randublatung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MTs Salafiyah II Randublatung. Data pada penelitian ini diperoleh melalui teknik SLBC (Simak, Libat, Bebas, dan Cakap). Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisi data dilakukan menggunakan teknik analisis model Miles dan Huberman dengan tiga tahapan, yaitu tahap pengumpulan data, reduksi data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan adanya 34 data campur kode ke dalam, 1 data campur kode ke luar, serta 2 data alih kode intern. bahwa penggunaan alih kode dan campur kode dalam proses. Bentuk alih kode yang ditemukan meliputi alih kode intern, sedangkan bentuk campur kode meliputi penyisipan kata, frasa, dan klausa. Penggunaan alih kode dan campur kode berfungsi untuk mempermudah penyampaian materi, memperjelas informasi, membangun kedekatan antara guru dan siswa, serta meningkatkan efektivitas komunikasi selama pembelajaran. Adapun faktor yang melatarbelakangi terjadinya alih kode dan campur kode meliputi kebiasaan berbahasa penutur, penyesuaian terhadap mitra tutur, latar belakang kebahasaan guru dan siswa, serta upaya mempermudah pemahaman materi pembelajaran.

Actions (login required)

View Item