PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SINGGAHAN

Munawaroh, Siti (2026) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SINGGAHAN. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text SITI MUNAWAROH-1-32.pdf Download (409kB)

Abstract

Munawaroh, Siti Munawaroh. 2026. Penerapan Model Project Based Learning berbantuan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Singgahan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing (1) Dr. Cahyo Hasanudin, M.Pd., Pembimbing (2) Sutrimah, M.Pd. Kata Kunci- Menulis, Teks Berita, Model Project Based Learning, Media Audiovisual Keterampilan menulis teks berita merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks berita siswa masih rendah. Siswa mengalami kesulitan dalam menyusun struktur teks berita, melengkapi unsur 5W+1H, serta menggunakan kaidah kebahasaan secara tepat. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual dalam pembelajaran menulis teks berita serta mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Singgahan setelah diterapkan model tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Singgahan yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan bantuan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan keterampilan menulis teks berita siswa. Peningkatan terlihat dari semakin baiknya keterampilan siswa dalam menyusun struktur teks berita, melengkapi unsur berita, serta menerapkan kaidah kebahasaan. Selain itu, aktivitas dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan pada setiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 2 Singgahan. Model pembalajaran ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bagi guru dalam menciptakan pembelajaran menulis yang lebih aktif, kreatif, dan bermakna.

Actions (login required)

View Item