PEMBELAJARAN TEMATIK PADA PENJUMLAHAN BILANGAN KELAS I SEKOLAH DASAR

Indriani, Ari (2017) PEMBELAJARAN TEMATIK PADA PENJUMLAHAN BILANGAN KELAS I SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Matematika, 2 (2). pp. 141-146. ISSN 2656-4564

[img] Text
pembelajaran tematik pada penjumlahan bilangan kelas I sekolah dasar_Compressed.pdf

Download (72kB)
Official URL: http://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/vi...

Abstract

Masalah yang ingin diteliti adalah adalah bagaimana pembelajaran tematik pada penjumlahan bilangan kelas I Sekolah Dasar? Dengan demikian tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran tematik pada penjumlahan bilangan kelas I Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif, dengan subyek penelitian siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 3 Kunduran Blora. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode dokumentasi. Teknik analisisnya adalah analisis data kualitatif model Miles dan Hubermen, yaitu tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan tahap pengambilan keputusan/verifikasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran tematik cocok digunakan untuk mengajarkan penjumlahan di kelas I Sekolah Dasar. Hal ini dikarenakan siswa kelas I Sekolah Dasar cara berpikirnya masih konkret operasional, di mana dalam proses pembelajaran harus mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : pembelajaran tematik, penjumlahan bilangan

Item Type: Article
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Ari Indriani A I
Date Deposited: 29 Jun 2020 02:33
Last Modified: 29 Jun 2020 02:33
URI: http://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/id/eprint/532

Actions (login required)

View Item View Item