PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) YANG DIMODIFIKASI DENGAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN DETERMINAN DAN INVERS MATRIK KELAS X APK SEMESTER II SMK PGRI 2 BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

DYASTANA, TIA (2015) PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) YANG DIMODIFIKASI DENGAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN DETERMINAN DAN INVERS MATRIK KELAS X APK SEMESTER II SMK PGRI 2 BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Jurnal Pendidikan Edutama, - (-). -. ISSN P-ISSN: 2339-2258 E-ISSN: 2548-821X (Submitted)

Text Jurnal Penelitian.pdf Download (382kB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X APK SMK PGRI 2 Bojonegoro. Sedangkan untuk menentukan sampel digunakan teknik sampling rondom kluster yaitu sampling random yang dikenakan berturut-turut terhadap unit-unit atau sub-sub populasi. Kluster-kluster yang ada dianggap homogen, dan yang dijadikan sampel dalam penelitian ini ada 2 kelas. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung = 3,0013, sedangkan pada ttabel = 2,000 dengan taraf signifikasi 5% sehingga thitung > ttabel Jadi dari hasil perhitungan statistik tersebut hipotesis dapat diterima.Dengan diterimanya hipotesis tersebut, jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) yang dimodifikasi dengan Penemuan Terbimbing terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan determinan dan invers matrik kelas X APK SMK PGRI 2 Bojonegoro Tahun Pelajaran 2014/2015 Kata kunci : Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang dimodifikasi dengan Penemuan Terbimbing dan hasil belajar

Actions (login required)

View Item