ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DI TINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

Wicaksono, Fitra Dwi (2024) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DI TINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Fitra Dwi Wicaksono.pdf Download (3MB)

Abstract

Dwi Wicaksono, Fitra. 2024 Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakulutas Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. Pembimbing (I) Dwi Erna Novita S.Si. M.Pd (II) Ari Iindriani S.Pd.M.Pd Kata Kunci : Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Gaya Belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang memiliki kemampuan tinggi atau rendah ditinjau dari gaya belajar (audio, visual, dan kinestetik). Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan langkah polya ditinjau dari gaya belajar adalah: (1) subjek dengan gaya belajar visual dalam memahami masalah membaca soal di dalam hati, melakukan perencanaan pemecahan, melakukan perhitungan dengan hasil yang tepat akan tetapi langkahnya yang masih kurang teliti, dan melakukan pengecekan kembali, (2) subjek dengan gaya belajar audirorial juga dapat memahami masalah, namun tidak bisa merencanakan pemecahan masalah, tidak bisa menyelesaikan masalah dari soal yang telah diberikan, dan tidak melakukan pengecekan kembali, (3) subjek dengan gaya belajar kinestetik juga memamahi masalah yang telah diberikan dengan sesekali memukul meja, dapat menuliskan perencanaan masalah, namun tidak dapat menyelesaikan masalah dengan tepat, dan tidak melakukan pengecekan kembali terhadap jawaban yang telah dikerjakan.

Actions (login required)

View Item