ANALISISPSIKOLOGISASTRAPADANOVELMYSTEPBROTHER KARYANIHAOSHSERTAHUBUNGANNYADENGANPEMBELAJARAN BAHASAINDONESIADISMA

Fauzi, SindyEliestaHerawatiPutriPratama (2022) ANALISISPSIKOLOGISASTRAPADANOVELMYSTEPBROTHER KARYANIHAOSHSERTAHUBUNGANNYADENGANPEMBELAJARAN BAHASAINDONESIADISMA. EDUTAMA. ISSN 2548-281X (Unpublished)

Text Artikel Sindy Eliesta H.P.P.F..pdf Download (393kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul analisis psikologi sastra pada novel my step brother karya niha Osh serta hubungannya dengan pembelajaran bahasa indonesia di SMA dilakukan bertujuan untuk 1) Untuk mengetahui psikologi tokoh utama dan tambahan dalam novel My Step Brother Karya Niha Osh, dan 2)Untuk mengetahui hubungan novel My Step Brother Karya Niha Osh dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat post postivisme, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowball. Peneliti mengkaji psikologi sastra dengan teori sigmund freud, menggunakan teks sebagai medianya. Prosedur pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik studi kepustakaan, teknik keabsahan data dengan metode triangulasi,teknik analisis data modelanalisismengalirmemiliki3komponenmeliputireduksidata,penyajiandata dan penarikkan kesimpulan.NovelMy Step BrotherKarya Niha Osh meliputi psikologiid,ego,dansuperego.Id,ego,dansuperegotokohutamalebihbanyak mendominasidalam ceritatersebutdimanaditemukanidyangtersebar87data,ego tersebar98data,dansuperegotersebar27data.Sementaraitu,psikologitokoh tambahanyangberupaid,ego,dansuperegodalam noveltersebutditemukanlebih sedikit.,egotersebar20data,sertasuperego13data,Noveltersebutdapatdijadikan bahanpembelajaranbahasaIndonesiadiSMA. Katakunci—:psikologisastra,novel,pembelajaranbahasaIndonesi

Actions (login required)

View Item