PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP ISLAM NURUL ULUM KEMIRI TAHUN AJARAN 2022/2023

LIQO’, FITHROTUL KHOIRI YAUMUL (2023) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP ISLAM NURUL ULUM KEMIRI TAHUN AJARAN 2022/2023. Other thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING_removed.pdf Download (610kB)

Abstract

Liqo’, Fithrotul Khoiri Yaumul. 2023. Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Islam Nurul Ulum Kemiri Tahun Ajaran 2022/2023. Proram Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ilmu Penetauan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing (I) Dr. Fruri Stevani, M.Pd., (II) Boedy Irhadtanto, S.T., M.Pd. Kata Kunci: Mind Mapping; Hasil Belajar; Ilmu Pengetahuan Sosial Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh positif penggunaan metode pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Islam Nurul Ulum Kemiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis regresi linear sederhana dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwasetelah pembelajaran dengan metode mind mapping dari yang awalnya rata-rata nilai siswa sebesar 56,91 meningkat menjadi 77,65. Selain itu hasil thitung lebih besar dari ttabel dengan perbandingan 6,716 > 1,696, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode mind mapping terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Islam Nurul Ulum Kemiri.

Actions (login required)

View Item