PENGEMBANGAN MODUL AJAR TEKS TANGGAPAN BERMUATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI BERBASIS WEBSITE

Priyantoko, Priyantoko (2025) PENGEMBANGAN MODUL AJAR TEKS TANGGAPAN BERMUATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI BERBASIS WEBSITE. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Priyantoko-1-29.pdf Download (362kB)

Abstract

Priyantoko, P. (2025). “Pengembangan Modul Ajar Teks Tanggapan bermuatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi berbasis Website.” Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Dr. Cahyo Hasanudin, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II Sutrimah, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Berpikir Tingkat Tinggi, Teks Tanggapan, Website Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan modul ajar teks tanggapan bermuatan kemampuan berpikir tingkat tinggi berbasis website bagi kelas VII SMP sebagai alternatif keterbatasan modul ajar konvensional. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development atau R&D dengan tahapan Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation atau model ADDIE. Data diperoleh melalui proses observasi, pembagian angket, hasil wawancara, validasi ahli, serta uji coba lapangan. Modul ajar teks tanggapan yang divalidasi oleh ahli materi mendapatkan predikat sangat layak dengan memperoleh persentase 83,33% serta validasi ahli media mendapatkan predikat sangat layak dengan memperoleh persentase 95%. Selain itu, keefektifan penggunaan modul ajar yang dikembangkan berdasarkan hasil posttest kelas eksperimen mendapatkan nilai ratarata 66,88 sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 32,41. Sehingga, hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi 0,000 (0,05) yang dapat dikatakan bahwa modul ajar terbukti efektif serta layak diimplementasikan dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item