Sofia, Devi Titin (2026) PENGARUH PENDEKATAN DEEP LEARNING MENGGUNAKAN E-MODUL INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS VII. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.
![[img]](http://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Devi Titin Sofia-22310027-1-27.pdf Download (829kB) |
Abstract
Sofia, Devi. 2026. Pengaruh Pendekatan Deep Learning Menggunakan E-Modul Interaktif Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa Materi Bangun Ruang Kelas VII. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing (I) Dr. Puput Suriyah, M.Pd., Pembimbing (II) Anis Umi Khoirotunnisa’, M.Pd. Kata kunci : Pendekatan Deep Learning, E-Modul Interaktif, Literasi Matematis Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan deep learning berbantuan e-modul interaktif terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas VII pada materi bangun ruang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi-Experiment Nonequivalent Control Group Design. Melalui teknik cluster random sampling, subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelas eksperimen (VII D) dengan pendekatan deep learning menggunakan e-modul interaktif, serta kelas kontrol (VII E) yang menggunakan pendekatan konvensional yang masing-masing berjumlah 32 siswa. Penelitian ini menggunakan uji t untuk mengetahui pengaruh dari variabel tersebut,serta regresi linier sederhana pada kelas eksperimen saja. Teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu instrumen tes untuk mengukur kemampuan literasi matematis siswa, dan angket respon siswa terhadap pendekatan deep learning berbasis e-modul interaktif yang telah yang telah memenuhi kriteria kelayakan instrumen. Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata nilai post-test kelas kontrol sebesar 78,625, sedangkan kelas eksperimen mencapai 84,3125. Uji t menunjukan nilai
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | Ms Winarsih IKIP PGRI Bojonegoro |
| Date Deposited: | 28 Aug 2026 03:04 |
| Last Modified: | 28 Aug 2026 03:04 |
| URI: | http://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/id/eprint/3169 |
Actions (login required)
 |
View Item |
