EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZALIZE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MAN 2 BOJONEGORO

APRILLIA, CUT PRISTA KESSA (2026) EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZALIZE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MAN 2 BOJONEGORO. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Cut Prista Kessa Aprillia 22210005-1-28.pdf Download (611kB)

Abstract

Aprillia, Cut Prista Kessa. (2026). “Eksperimentasi Model Pembelajaran Active Learning Berbantuan Media Pembelajaran Quizalize terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X MAN 2 Bojonegoro”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Rika Pristian Fitri Astuti, M.Pd. Pembimbing II Ayis Crusma Fradani, M.Pd. Kata kunci: Active Learning, Quizalize, Hasil Belajar Ekonomi. Pembelajaran Ekonomi di kelas X MAN 2 Bojonegoro masih didominasi pembelajaran konvensional sehingga hasil belajar siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan model Active Learning berbantuan media Quizalize dengan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Sampel penelitian terdiri atas 32 siswa kelas eksperimen dan 31 siswa kelas kontrol. Data diperoleh melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-Test dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata posttest kelas eksperimen (88,03) lebih tinggi daripada kelas kontrol (79,81) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai N-Gain kelas eksperimen (68,15%) juga lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (45,84%). Disimpulkan bahwa model Active Learning berbantuan media Quizalize lebih efektif meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan pembelajaran konvensional.

Actions (login required)

View Item