EFEKTIVITAS METODE QUANTUM READING PADA PEMBELAJARAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMPN 3 BOJONEGORO

PRAHESWARI, MERYNDHA NADA (2026) EFEKTIVITAS METODE QUANTUM READING PADA PEMBELAJARAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMPN 3 BOJONEGORO. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Meryndha Nada Praheswari-1-28.pdf Download (499kB)

Abstract

Nada Praheswari, Meryndha. 2026. “Efektivitas Metode Quantum Reading Pada Pembelajaran Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMPN 3 Bojonegoro”. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Dr. Masnuatul Hawa, M.Pd., Pembimbing II Joko Setiyono, M.Pd. Kata Kunci: quantum reading, keterampilan membaca, teks deskripsi Keterampilan membaca teks deskripsi merupakan kompetensi esensial dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di jenjang SMP yang menjadi fondasi bagi keberhasilan akademik siswa secara menyeluruh. Namun, berdasarkan observasi awal di SMPN 3 Bojonegoro, keterampilan membaca siswa kelas VII masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai 62 dan tingkat ketuntasan belajar hanya 38% di bawah KKM 75. Kondisi tersebut disebabkan oleh pembelajaran membaca yang masih konvensional, kurang melibatkan strategi aktif, dan minimnya motivasi dan minat baca siswa. Padahal, apabila tidak segera ditangani, rendahnya keterampilan membaca akan berdampak serius pada kesiapan akademik siswa di jenjang pendidikan selanjutnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode quantum reading sebagai solusi inovatif dalam meningkatkan keterampilan membaca teks deskripsi siswa kelas VII SMPN 3 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design pada 31 siswa kelas VII SMPN 3 Bojonegoro Tahun Ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data meliputi tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Instrumen tes berupa soal pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukarannya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 72,42 meningkat menjadi 76,77 pada posttest. Uji normalitas memperoleh nilai Asymp. Sig. 0,155 > 0,05 yang berarti data berdistribusi normal. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,006 < 0,05 dengan t-hitung 2,942 > t-tabel 2,042, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode quantum reading efektif digunakan pada pembelajaran teks deskripsi siswa kelas VII SMPN 3 Bojonegoro. Penelitian ini merekomendasikan agar guru Bahasa Indonesia menerapkan metode quantum reading sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif, dan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan penelitian pada materi atau jenjang pendidikan yang berbeda.

Actions (login required)

View Item