PENGARUH RASA PERCAYA DIRI DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI MA MATHOLI’UL FALAH SIMO TAHUN AJARAN 2018/2019

LUTFIANI, EKA YULIA (2019) PENGARUH RASA PERCAYA DIRI DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI MA MATHOLI’UL FALAH SIMO TAHUN AJARAN 2018/2019. Other thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text bab 1-3.pdf - Published Version Download (804kB)

Abstract

ABSTRAK Yulia Eka Lutfiani. 2019. “Pengaruh Rasa Percaya Diri Dan Kesiapan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di MA Matholi’ul Falah Simo Tahun Ajaran 2018/2019”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing (I) Dr. Ahmad Hariyadi, M.Pd. Pembimbing (II) Rika Pristian Fitri Astuti, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Rasa Percaya Diri, Kesiapan Belajar dan Prestasi Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Rasa Percaya Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di MA Matholi’ul Falah Simo Tahun Ajaran 2018/2019; (2) Pengaruh Kesiapan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di MA Matholi’ul Falah Simo Tahun Ajaran 2018/2019; (3) Pengaruh Rasa Percaya Diri Dan Kesiapan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di MA Matholi’ul Falah Simo Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan menggunakan pendekatan data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI MA Matholi’ul Falah Simo tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 46 orang. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan metode angket. Uji validitas instrumen dengan rumus Product Moment dari Pearson dan uji reliabilitas instrumen dengan rumus Cronbach Alpha, yang dilakukan pada 46 siswa kelas XI MA Matholi’ul Falah Simo tahun ajaran 2018/2019. Sebelum data penelitian dianalisis, dilakukan uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji hipotesis analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Rasa Percaya Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di MA Matholi’ul Falah Simo yang dibuktikan thitung= 2,969 > ttabel= 2,016 pada signifikansi 5%; (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kesiapan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas XI MA Matholi’ul Falah Simo yang ditunjukkan thitung= 2,793 > ttabel= 2,016 pada signifikansi 5%; (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Rasa Percaya Diri Dan Kesiapan Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas XI MA Matholi’ul Falah Simo sebesar 32,2% yang ditunjukkan dengan Fhitung 10,221 > Ftabel 3,21 pada signifikansi 5%. Penelitian ini menunjukkan besarnya pengaruh secara bersama-sama sebesar 33,2% dan masih ada 67,8% yang dipengaruhi variabel-variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Dengan demikian, keseluruhan hasil analisis ini mendukung hipotesis yang diajukan.

Actions (login required)

View Item