PENGEMBANGAN E-BOOK NUMERASI MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK SISWA SD/MI

Rahayu, Anita (2026) PENGEMBANGAN E-BOOK NUMERASI MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK SISWA SD/MI. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text ANITA RAHAYU - Anita R-1-28.pdf Download (430kB)

Abstract

Rahayu, Anita, 2026. Pengembangan E-Book Numerasi Matematika dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) untuk Siswa SD/MI, Pendidikan Matematika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing I Ibu Dr. Dwi Erna Novianti, S.Si., M.Pd., Pembimbing II Dian Ratna Puspananda, M.Pd. Kata kunci: E-Book, Realistic Mathematics Education (RME), kemampuan numerasi, flipbook, jenjang sekolah dasar Sebagian besar masalah dalam pembelajaran yaitu peserta didik belum mampu memahami konsep secara optimal khususnya pada materi numerasi, terutama dalam menghubungkan konsep dengan situasi di kehidupann sehari-hari. Melalui pendekatan RME, peserta didik didorong untuk berpikir kritis, menalar, serta menemukan solusi dari permasalahan kontekstual secara mandiri. Studi ini bertujuan untuk merancang e-Book Numerasi melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada pembelajaran matematika menggunakan platform flipbook dan menganalisis kevalidan, keefektifan, serta kepraktisan terhadap penggunaannya dalam mendukung pengembangan kemampuan numerasi peserta didik sekolah dasar. Studi ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluate. Prosedur pengambilan data dalam penelitian ini meliputi wawancara, validasi ahli materi dan media, pretest-posttest, serta angket respon siswa. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa e-Book yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan sebesar 0,79 berdasarkan penilaian ahli materi dan 0,88 berdasarkan penilaian ahli media. Hasil pretest-posttest menunjukkan persentase sebesar 52% dalam uji skala kecil dan 81% dalam uji skala besar. Sementara itu, tingkat kepraktisan berdasarkan angket respon siswa memperoleh persentase sebesar 85% dalam skala kecil dan 81% dalam skala besar. Berdasarkan temuan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa e-Book Numerasi Matematika dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam bentuk flipbook dinyatakan valid serta sangat tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran di jenjang sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item