PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS ETNOMATEMATIKA BERBANTUAN ALAT KESENIAN HADRAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Nadryah, Shoffa Muthoharotun (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS ETNOMATEMATIKA BERBANTUAN ALAT KESENIAN HADRAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Shoffa M. Nadryah-1-30.pdf Download (689kB)

Abstract

Nadryah, Shoffa Muthoharotun. (2026). “Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Etnomatematika Berbantuan Alat Kesenian Hadrah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Dr. Dwi Erna Novianti, S.Si., M.Pd., Pembimbing II Dian Ratna Puspananda, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Discovery Learning, Etnomatematika, Alat Kesenian Hadrah, Hasil Belajar. Rendahnya hasil belajar matematika siswa yang dipicu oleh kurangnya minat belajar, rendahnya literasi matematis, dan dominasi model pembelajaran yang monoton. Kondisi ini diperparah oleh penyalahgunaan kecerdasan buatan dalam menyelesaikan tugas tanpa pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model Discovery Learning berbasis etnomatematika berbantuan alat kesenian hadrah terhadap hasil belajar matematika siswa. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan One Group Pretest-Posttest yang dilaksanakan pada siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 1 Soko semester genap tahun ajaran 2025/2026. Metode pengambilan sampel menggunakan Probabilitas Sampling yaitu Cluster Random Sampling, terpilih kelas VIII A sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, serta tes yang telah memenuhi uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan uji daya pembeda. Teknik analisis data mencakup uji normalitas dan uji hipotesis dengan Paired Sample T-Test. Hasil penelitian berdasarkan uji normalitas dengan teknik liliefors menyatakan bahwa data berdistribusi normal baik dari hasil Pretest dan Posttest. Hasil analisis uji hipotesis diperoleh nilai thitung lebih besar daripada ttabel yakni (7,09 > 2,04), serta nilai p value kurang dari taraf signifikansi yakni 0,00 < 0,05, maka keputusan uji statistik menyatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh model Discovery Learning berbasis etnomatematika berbantuan alat kesenian hadrah terhadap hasil belajar matematika siswa. Dengan demikian kebaruan model pembelajaran Discovery Learning berbasis etnomatematika berbantuan alat kesenian hadrah memberikan pengaruh yang signifikan dalam peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 1 Soko pada materi lingkaran tahun ajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item