PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI GEOMETRI

Cahyati, Wahyu Nur (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI GEOMETRI. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text WAHYU NUR CAHYATI 22310059-1-29.pdf Download (622kB)

Abstract

Cahyati, Wahyu Nur. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Pada Materi Geometri. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Ibu Dr. Dwi Erna Novianti, S.Si., M.Pd., Pembimbing II Ibu Dian Ratna Puspananda, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Geogebra, kemampuan Literasi Matematika siswa, Geometri Literasi matematika merupakan kemampuan penting abad ke-21 yang mencakup kemampuan memformulasikan, menerapkan, dan menafsirkan matematika dalam kehidupan nyata. Hasil PISA 2022 menunjukkan skor literasi matematika Indonesia hanya 379, jauh di bawah rata-rata OECD sebesar 489, dengan hanya 18% siswa Indonesia yang mencapai kompetensi minimum dibandingkan 69% rata-rata OECD. Permasalahan ini juga tampak pada siswa MTs Miftahul Huda Dander Bojonegoro yang mengalami kesulitan memvisualisasikan bangun ruang dan mengaplikasikan konsep geometri, dengan rata-rata nilai ulangan harian (65-70) masih di bawah KKM (75). Salah satu alternatif solusi adalah pemanfaatan GeoGebra, perangkat lunak matematika dinamis yang memungkinkan visualisasi interaktif konsep geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi GeoGebra terhadap kemampuan literasi matematika siswa pada materi geometri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A MTs Miftahul Huda Dander Bojonegoro yang berjumlah 25 siswa, dipilih melalui teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui tes uraian berbasis konteks PISA pada materi bangun ruang sisi lengkung, serta didukung dokumentasi. Instrumen tes dinyatakan valid (Aiken's V > 0,60) dan reliabel (Cronbach's Alpha 0,731). Analisis data menggunakan uji normalitas (Liliefors), uji homogenitas (uji F), dan uji hipotesis Paired Samples t-test dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest sebesar 48,48 meningkat menjadi 78,28 pada posttest, dengan selisih peningkatan sebesar 29,80 poin. Data pretest dan posttest berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai t hitung sebesar -7,754, yang secara absolut lebih besar dari t tabel sebesar 2,064 pada taraf signifikansi 5%, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi GeoGebra berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi matematika siswa pada materi geometri, khususnya dalam aspek merumuskan (formulate), menggunakan (employ), dan menafsirkan (interpret) permasalahan matematis.

Actions (login required)

View Item