EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC,AUDITORY,VISUAL,INTELLECTUAL) BER-BANTUAN MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KEDUNGADEM

LIANTY, FARIKA (2026) EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC,AUDITORY,VISUAL,INTELLECTUAL) BER-BANTUAN MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KEDUNGADEM. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text FARIKA LIANTY_22210046-1-32.pdf Download (713kB)

Abstract

Lianty, Farika, 2026. Eksperimentasi Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Aud tory, Visual, Intellectual) Berbantuan Media Educaplay terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Kedungadem. Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Ibu Rika Pristian Fitri Astuti, M.Pd. Pembimbing II Bapak Ayis Crusma Fradani, M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran SAVI, Educaplay, Prestasi Belajar, Ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan prestasi belajar ekonomi an-tara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) berbantuan media Educaplay dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendeka-tan kuantitatif dengan metodel eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas siswa ke-las 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan 36 siswa kelas kontrol di SMA Negeri 1 Kedungadem. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji keseim-bangan, independent sample t-test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjuk-kan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 84,72 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas control 79,17. Uji hipotesis memperoleh t= 5,354 dengan (Sig. 2-tailed) < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Nilai rata=rata N-Gain menunjukkan bahwa peningkatan prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen 53,31% (cukup efektif), sedangkan kelas kontrol 36,30% 9 (tidak efektif) berada pada kategori lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) ber-bantuan media Educaplay terbukti lebih efektif dalam meningkatkan prestasi bela-jar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI di SMA Negeri 1 Kedungadem dibandingkan pembelajaran konvensional.

Actions (login required)

View Item