PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DADU BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA DI SMP PLUS AL HIDAYAH

Kharisma, Shohibatul (2026) PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DADU BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA DI SMP PLUS AL HIDAYAH. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Shohibatul Kharisma-1-26.pdf Download (918kB)

Abstract

Kharisma, Shohibatul.2026.”Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Dadu Bercerita untuk Meningkatkan Critical thinking Siswa pada Materi Hak dan Kewajiban Negara di SMP Plus Al Hidayah” .Skripsi.Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing (I) Fifi Zuhriah, M.Pd. Pembimbing (II) Drs.Heru Ismaya, M.H. Kata Kunci : Media pembelajaran, dadu bercerita, Critical thinking, hak dan kewajiban warga negara. Kemampuan berpikir kritis merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki setiap siswa untuk menghadapi tantangan globalisasi. Namun, pada kenyataannya, pengajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah seringkali mengandalkan metode konvensional yang tidak mendorong berpikir kritis secara aktif. Salah satu solusi potensial adalah penggunaan media pembelajaran inovatif, seperti Dadu Bercerita.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran Dadu Bercerita pada mata pelajaran PPKn di SMP Plus Al Hidayah, tingkat kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP Plus Al Hidayah, dan pengaruh penerapan media pembelajaran Dadu Bercerita terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PPKn materi hak dan kewajiban warga negara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Desain Pra-Eksperimental Satu Kelompok Posttest Saja. Sampel penelitian adalah seluruh 30 siswa kelas tujuh SMP Plus Al Hidayah dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert 5 poin yang terdiri dari 20 item pernyataan. Instrumen penelitian telah diuji validitasnya menggunakan rumus korelasi momen produk Pearson dengan nilai tabel r sebesar 0,514 dan semua item dinyatakan valid. Uji reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha memperoleh nilai 0,874 untuk variabel X dan 0,825 untuk variabel Y, sehingga instrumen dinyatakan reliabel dengan kategori sangat tinggi. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan pengujian hipotesis regresi linier sederhana dengan bantuan program IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran Dadu Bercerita pada mata pelajaran PPKn di SMP Plus Al Hidayah berada pada kategori Baik dengan persentase 72,93%, tingkat kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP Plus Al Hidayah berada pada kategori Baik dengan persentase 76,73%, dan terdapat pengaruh signifikan antara penerapan media pembelajaran Dadu Bercerita terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikansi 0,000 <0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, dengan pengaruh besar mencapai 99,3% dan persamaan regresi Ŷ = 2,160 + 0,993X

Actions (login required)

View Item