EFEKTIVITAS MEDIA ESCAPE ROOM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMPN 2 JATIROGO

Inayah, Selvia Rosamalia (2026) EFEKTIVITAS MEDIA ESCAPE ROOM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMPN 2 JATIROGO. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Selvia Rosamalia Inayah-1-25.pdf Download (1MB)

Abstract

Inayah, Selvia Rosamalia. 2026. Efektivitas Media Escape Room Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMPN 2 Jatirogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing I Ernia Duwi Saputri, S.Pd., M.H., Pembimbing II Neneng Rika Jazilatul Kholidah, S.Pd., M.H. Kata Kunci: Escape Room Learning, hasil belajar, Pendidikan Pancasila. Pembelajaran Pendidikan Pancasila masih menghadapi kendala berupa rendahnya minat belajar siswa akibat penggunaan metode yang monoton sehingga berdampak pada hasil belajar. Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penggunaan media Escape Room Learning yang mampu menciptakan pembelajaran lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan. Rumusan masalah penelitian ini adalah: (1) bagaimana penggunaan media Escape Room Learning pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMPN 2 Jatirogo; dan (2) bagaimana efektivitas media Escape Room Learning terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMPN 2 Jatirogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa kelas VIII G yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 64,53 pada pretest menjadi 94,06 pada posttest. Nilai tertinggi meningkat dari 85 menjadi 100, sedangkan nilai terendah meningkat dari 20 menjadi 80. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media Escape Room Learning efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Escape Room Learning efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila karena mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 2 Jatirogo serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif dan menyenangkan.

Actions (login required)

View Item