ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM TEKS BERITA SISWA KELAS XI SMAN 1 TAMBAKREJO TAHUN PELAJARAN 2025/2026

DARMAWAN, SHOFFIUDIN AJI (2026) ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM TEKS BERITA SISWA KELAS XI SMAN 1 TAMBAKREJO TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Shoffiudin Aji Darmawan-1-29.pdf Download (391kB)

Abstract

Darmawan, Shoffiudin Aji. (2026). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Teks Berita Siswa Kelas XI SMAN 1 Tambakrejo Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. IKIP PGRI Bojonegoro. (I) Muhamad Sholehhudin, S.S., M.Pd., (II) Abdul Ghoni Asror, M.Pd. Kata Kunci: analisis kesalahan berbahasa, teks berita, ejaan, diksi, struktur kalimat. Abstrak: Kesalahan berbahasa merupakan penyimpangan terhadap kaidah bahasa Indonesia yang masih sering ditemukan dalam keterampilan menulis siswa, khususnya pada penulisan teks berita. Teks berita menuntut ketepatan penggunaan ejaan, pemilihan diksi, dan penyusunan kalimat agar informasi yang disampaikan dapat dipahami secara jelas, efektif, dan sesuai dengan kaidah kebahasaan. Oleh karena itu, analisis kesalahan berbahasa penting dilakukan sebagai bahan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis teks berita di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk dan jenis kesalahan berbahasa yang ditemukan dalam teks berita hasil tulisan siswa kelas XI SMAN 1 Tambakrejo Tahun Pelajaran 2025/2026 serta mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya kesalahan berbahasa tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa teks berita hasil tulisan siswa kelas XI SMAN 1 Tambakrejo Tahun Pelajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan berbahasa yang ditemukan meliputi kesalahan ejaan, kesalahan diksi, dan kesalahan struktur kalimat. Kesalahan ejaan mencakup penggunaan huruf kapital, penulisan kata, serta penggunaan tanda baca yang belum sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Kesalahan diksi meliputi penggunaan kata tidak baku, ketidaktepatan pemilihan kata, serta penggunaan kata yang kurang sesuai dengan konteks berita. Kesalahan struktur kalimat meliputi kalimat yang tidak efektif, ketidaklengkapan unsur kalimat, penggunaan konjungsi yang kurang tepat, serta penyusunan kalimat yang kurang runtut. Faktor-faktor penyebab kesalahan berbahasa meliputi kurangnya penguasaan kaidah bahasa Indonesia, pengaruh bahasa sehari-hari, rendahnya ketelitian dalam menulis, keterbatasan penguasaan kosakata, kurangnya latihan menulis, serta kompleksitas sistem bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi guru dalam merancang pembelajaran menulis teks berita yang lebih efektif sehingga kemampuan berbahasa siswa dapat ditingkatkan.

Actions (login required)

View Item