PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS BERITA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA BERITA DARING PADA SISWA KELAS VII MTs. MAMBAUL ULUM TAHUN AJARAN 2025/2026

Puspitasari, Anik (2026) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS BERITA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA BERITA DARING PADA SISWA KELAS VII MTs. MAMBAUL ULUM TAHUN AJARAN 2025/2026. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Anik Puspitasari-1-41.pdf Download (991kB)

Abstract

Puspitasari, A. Peningkatan Keterampilan Menyimak Teks Berita dengan Model Discovery Learning Berbantuan Media Berita Daring pada Siswa Kelas VII MTs. Mambaul Ulum Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing I Dr. Cahyo Hasanudin, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Sutrimah, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci- Menyimak teks berita, Discovery learning, Media berita daring. Keterampilan menyimak merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Namun, keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VII MTs. Mambaul Ulum masih rendah. Hal tersebut ditunjukkan oleh kesulitan siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur berita, memahami informasi yang disimak, serta kurangnya keaktifan dan konsentrasi selama proses pembelajaran. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan model pembelajaran yang belum mendorong siswa untuk menemukan konsep secara mandiri dan keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model discovery learning berbantuan media berita daring berupa video berita yang diakses melalui platform YouTube untuk meningkatkan keterampilan menyimak teks berita siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model discovery learning berbantuan media berita daring dapat meningkatkan keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VII MTs. Mambaul Ulum dan bagaimana bentuk peningkatan keterampilan menyimak teks berita siswa setelah diterapkan model discovery learning berbantuan media berita daring. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 19 siswa kelas VII MTs. Mambaul Ulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui proses dan peningkatan keterampilan menyimak teks berita siswa melalui penerapan model discovery learning berbantuan video berita daring dari YouTube. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menyimak teks berita siswa dari tahap pratindakan hingga siklus II. Pada tahap pratindakan, nilai rata-rata siswa sebesar 49,50 dengan ketuntasan klasikal sebesar 5%. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 57,50 dengan ketuntasan klasikal sebesar 53%. Selanjutnya, pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 81,00 dengan ketuntasan klasikal sebesar 90%. Selain peningkatan hasil belajar, penerapan model xi discovery learning berbantuan media berita daring juga meningkatkan keaktifan, perhatian, dan kemampuan siswa dalam memahami informasi yang disimak. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan media berita daring berupa video berita yang diakses melalui YouTube dapat meningkatkan keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VII MTs. Mambaul Ulum Tahun Ajaran 2025/2026. Peningkatan tersebut ditunjukkan oleh meningkatnya nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal siswa dari tahap pratindakan, siklus I, hingga siklus II.

Actions (login required)

View Item