PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA TEKS NEGOSIASI MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS X MAN 3 BOJONEGORO

Zahra’, Kharidatuz (2026) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA TEKS NEGOSIASI MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS X MAN 3 BOJONEGORO. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Kharidatuz Zahra'-22110055-1-31.pdf Download (916kB)

Abstract

Zahra', K. (2026). “Peningkatan Kemampuan Berbicara Teks Negosiasi Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual pada Siswa Kelas X MAN 3 Bojonegoro”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing: (I) Sutrimah, S.Pd., M.Pd., (II) Dr. Cahyo Hasanudin, M.Pd. Kata Kunci: Kemampuan Berbicara, Teks Negosiasi, Discovery Learning, Media Audiovisual, Penelitian Tindakan Kelas Kemampuan berbicara teks negosiasi peserta didik kelas X-1 MAN 3 Bojonegoro tergolong rendah dan belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sebesar 75. Kondisi ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional melalui metode ceramah dan penugasan, tanpa memanfaatkan media yang dapat memvisualisasikan situasi negosiasi secara konkret, sehingga peserta didik kesulitan menyusun argumen, mengatur intonasi, dan tampil percaya diri saat bernegosiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan peningkatan kemampuan berbicara teks negosiasi melalui model Discovery Learning berbantuan media audiovisual. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Arikunto dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 22 peserta didik kelas X-1 MAN 3 Bojonegoro, terdiri atas 12 laki-laki dan 10 perempuan. Data dikumpulkan melalui tes praktik berbicara, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan nilai rata-rata, ketuntasan klasikal, dan N-Gain, serta secara kualitatif untuk data observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan kemampuan berbicara teks negosiasi peserta didik secara signifikan. Nilai rata-rata kelas mencapai 72,3 pada Siklus I dan meningkat menjadi 81,4 pada Siklus II, dengan ketuntasan klasikal mencapai 63,6% pada Siklus I dan 100% pada Siklus II. Nilai N-Gain kelas sebesar 0,52 berkategori sedang, dengan peningkatan terjadi pada seluruh aspek penilaian, yaitu kebahasaan, isi, suprasegmental, dan sikap/performa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan media audiovisual terbukti efektif meningkatkan kemampuan berbicara teks negosiasi peserta didik kelas X-1 MAN 3 Bojonegoro, sehingga hipotesis tindakan penelitian ini diterima. Model ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah.

Actions (login required)

View Item