ENHANCING STUDENTS’ VOCABULARY THROUGH WORDWALL ACTIVITIES USING SMART TV MEDIUM (A CLASSROOM ACTION RESEARCH AT GRADE 4 OF ELEMENTARY SCHOOL)

Ardiana, Sabila Nur Falah (2026) ENHANCING STUDENTS’ VOCABULARY THROUGH WORDWALL ACTIVITIES USING SMART TV MEDIUM (A CLASSROOM ACTION RESEARCH AT GRADE 4 OF ELEMENTARY SCHOOL). Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text SABILA NUR FALAH ARDIANA-1-23.pdf Download (693kB)

Abstract

Sabila Nur Falah Ardiana. 2026. Enhancing Students’ Vocabulary through Wordwall Activities Using Smart TV as a Learning Medium (A Classroom Action Research at Grade 4 of Elementary School). Thesis, English Education Department, IKIP PGRI Bojonegoro. Advisors : 1) Chyntia Heru Woro Prastiwi, M.Pd. 2) Dr. Moh. Fuadul Matin, S.S., M.Pd. Kata kunci : penguasaan kosakata, Wordwall Interactive Games, Smart TV, Penelitian Tindakan Kelas, Be on Time. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV SDN Kenep 2 melalui penggunaan Wordwall Interactive Games berbantuan Smart TV pada materi “Be on Time.” Materi ini berfokus pada kosakata dan ungkapan waktu, seperti o’clock, half past, quarter past, dan quarter to. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan kosakata siswa dalam memahami dan menggunakan ungkapan waktu dalam bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan melibatkan sembilan siswa kelas IV SDN Kenep 2 tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes kosakata, observasi, dan dokumentasi. Data kuantitatif diperoleh dari hasil pre-test, post-test siklus I, dan post-test siklus II, sedangkan data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dan dokumentasi selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall Interactive Games berbantuan Smart TV efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 62 pada tahap pra-siklus menjadi 74 pada Siklus I dan 86 pada Siklus II. Persentase siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) juga meningkat dari 33,33% pada tahap pra-siklus menjadi 77,78% pada Siklus I, dan mencapai 100% pada Siklus II. Selain itu, penggunaan Wordwall berbantuan Smart TV juga meningkatkan keaktifan, antusiasme, dan kepercayaan diri siswa selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Wordwall Interactive Games berbantuan Smart TV efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV SDN Kenep 2, khususnya pada materi “Be on Time.” Oleh karena itu, Wordwall dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran interaktif dalam pengajaran kosakata bahasa Inggris di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item