PENGEMBANGAN BAHAN AJAR “PELESTARIAN BUDAYA BANGSAKU” BERMUATAN AJARAN SEDULUR SIKEP SAMIN BERBANTUAN APLIKASI CANVA

MAHARANI, APRILIA (2026) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR “PELESTARIAN BUDAYA BANGSAKU” BERMUATAN AJARAN SEDULUR SIKEP SAMIN BERBANTUAN APLIKASI CANVA. Diploma thesis, IKIP PGRI BOJONEGORO.

Text Aprilia Maharani-1-25.pdf Download (934kB)

Abstract

Maharani, Aprilia, 2026. Pengembangan Bahan Ajar Pelestarian Budaya Bangsaku Bermuatan Ajaran Sedulur Sikep Samin Berbantuan Aplikasi Canva, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Bojonegoro, Pembimbing I Bapak Drs. Heru Ismaya, M.H., Pembimbing II Ibu Sely Ayu Lestari, S.Pd, M.Pd. Kata Kunci: Bahan Ajar, Sedulur Sikep Samin, Canva, Kearifan Lokal Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan menuntut guru mengembangkan bahan ajar yang inovatif serta sesuai dengan karakteristik peserta didik. Di sisi lain, pembelajaran Pendidikan Pancasila perlu mengintegrasikan kearifan lokal sebagai upaya memperkuat identitas budaya dan menanamkan nilai-nilai luhur kepada peserta didik di tengah arus globalisasi. Berdasarkan hasil observasi di SMP Islam Cepu, bahan ajar yang digunakan masih didominasi oleh Lembar Kerja Siswa (LKS), sehingga penyajian materi kurang menarik dan belum mengintegrasikan nilai-nilai ajaran Sedulur Sikep Samin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan, mengembangkan dan mendeskripsikan desain produk, serta menguji keefektifan bahan ajar Pelestarian Budaya Bangsaku bermuatan ajaran Sedulur Sikep Samin berbantuan aplikasi Canva. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Islam Cepu. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan berupa bahan ajar digital berbentuk PDF yang dirancang menggunakan aplikasi Canva. Hasil validasi memperoleh nilai 0,87 dari ahli materi dan 0,89 dari ahli media dengan kategori sangat valid. Respon peserta didik mencapai 81,5% dengan kategori sangat layak. Hasil uji keefektifan menunjukkan rata-rata nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,63 dengan kategori cukup efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,33 dengan kategori kurang efektif. Berdasarkan hasil tersebut, bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, sangat layak, dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi Pelestarian Budaya Bangsaku.

Actions (login required)

View Item